Recenzja ścieżki dydaktycznej „Trakt Cesarski” w gminie Węgierska Górka

Abstrakt

Ścieżki dydaktyczne stanowią jedną z form popularyzacji wiedzy i promowania aktywnego wypoczynku, nastawionej na przekazanie w atrakcyjnej formie informacji z zakresu krajoznawstwa, zagadnień ochrony przyrody oraz dziedzictwa kulturowego, w tym pamięci historycznej i patriotyzmu. Na ogół treść opracowanych ścieżek łączy wszystkie wymienione tematy, prezentując je w sposób ciekawy i zrozumiały dla szerokiego kręgu odbiorców.

Tworzeniem ścieżek i opieką nad nimi zajmują się lokalne struktury samorządowe lub organizacje administrujące terenami przyrodniczymi, np. parki narodowe i krajobrazowe, nadleśnictwa. Jednym z przykładów ścieżki opracowanej na zlecenie nadleśnictwa jest ścieżka dydaktyczna „Trakt Cesarski”, powstała w 2000 roku i odnowiona w 2011, położona w nadleśnictwie i gminie Węgierska Górka. Nazwa ścieżki sugeruje jej historyczno-krajoznawczy charakter. Jednak założonym celem było wprowadzenie użytkownika w zagadnienia przyrody Beskidu Śląskiego. Nazwa odnosi się zatem do cech położenia geograficznego. Ponadto jej treść i stylistyka pozostawia wiele do życzenia i wymaga poprawy.

W niniejszym artykule przedstawiono propozycje zmiany treści oraz przebiegu trasy ścieżki „Trakt Cesarski”. Materiałem wyjściowym do opracowanej oceny były materiały dydaktyczne dla ścieżki z 2000 i 2011 roku. Dokonano tego przy użyciu warsztatu geograficznego i ogólnodostępnych, darmowych narzędzi. Wytyczono wariant przebiegu ścieżki i zasugerowano nowe przystanki, starając się przy tym podnieść jej walor edukacyjny i atrakcyjność przekazu.